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  • 简介:语文课,首先应该姓“语”,应该充满语文味;同时,又与其他学科一样,承载着培养学生综合素养的使命。作为一名学科教师,既要努力探索本学科教学的根本规律,也要探索培养学生适应终身发展和社会发展所必备的品格和关键能力的实践途径。本课的教学,从以下三个方面进行了尝试。

  • 标签: 语文教学 其他学科 综合素养 学科教师 学科教学 实践途径
  • 简介:到一所“诗性的学校”“诗性写作”2014年11月间,我到浙江的宁波滨海国际合作学校,对一群初中七年级和八年级的学生写,运用的理论正是“诗性写字塔”的体系.

  • 标签: 诗性写作 大陆 风景 国际合作 八年级 七年级
  • 简介:章学诚认为,儒家之“”的理想呈现状态是随时机而发的、偶在性的,绝不能囿于、停滞于对“六经”训诂性的知识考辨,又不能止步于宋明以来局于纯粹意识领域的心性之学,而要在实际践行中活生生地涌现出来,且奠基于亲子之爱之上的儒家之礼的最佳承载方式之一就是“以象为”及“以诗为”,只是章学诚并没有对“易之象”与“诗之象”之间的本质性区分进行辨析。本文认为,章学诚不仅提出了“以象为”的直接渊源在于“六经皆史”,而且还从审美时间意识何以更好达成的角度,深入探究了诗在口耳相传这一传播方式中的优长之处。

  • 标签: 章学诚 道体 以象为教 诗教 时间性兴发
  • 简介:2017年是军队规模结构和力量编成改革落地、磨合运行的关键一年。借助国防和军队改革机遇,构建与建设世界一流军队相适应的现代后备力量体系显得尤为重要。当前,在适当压减普通民兵规模,增强建设效益的基础上,我们要准确把握新形势对民兵整组的新要求,注重创新发展,在继承传统的基础上,进行科学整组,提升民兵遂行任务能力。

  • 标签: 整组 科学 军队改革 规模结构 力量编成 后备力量
  • 简介:不论干哪一行,都得有自己的"立身之本"。习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话中指出,文艺工作者应该牢记,创作是自己的中心任务,作品是自己的立身之本,要静下心来、精益求精搞创作,把最好的精神食粮奉献给人民。人以文名。古今中外,有弄不清作者而流传于世的文学作品,但却没有无佳作而流传于世的作家。我接触过一些读者,你跟他谈到李凖时,他说叫这个名字的人太多了,不知你说的是哪一位。当我说"就是写‘李双双’的那个李凖",他马上就能接上:

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  • 简介:一所学校想发展,想立于不败之地,绝对不能搞"千校一色","千校一面",特色是学校发展的基石和内驱力。具体到我的学校,我们是海南省少数民族贫困地区,学生大都来自大山,平时连鞋子都不穿,别说文明礼仪,学习的积极性几乎没有,家长也不重视教育,在这里几乎看不到"阳光的心态""灿烂的微笑",到处是"懒洋洋""慢悠悠"。但他们从小在山上攀登,爬树上摘果,到水中遨游,身体素质非常好,

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  • 简介:摘要加强医疗技术创新理念促进医院全面发展,科学技术是第一生产力,技术创新是医院发展的先导,是现代化医院建设的要求和目标。认识医疗技术创新对医院软实力建设和长期持续发展的重要作用,是医院学科建设和人才培养的重要手段,依靠创新驱动发展战略,全面提升医院的核心竞争能力,是医院持续、稳步、快速发展的最有力保障。

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  • 简介:教育强则国家强,人才兴则民族兴。4月26日,全省高校思想政治工作会议召开,省委书记、省人大常委会主任杜家毫强调,要深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神。切实加强党对高校的领导,把正确政治方向和价值导向贯穿立校办学、育人育才全过程。可以说,杜家毫的讲话,深刻揭示了这样一个道理:高校要从根本上解决好“为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”这一根本问题,就必须以立德树人为统领,把立德树人作为中心环节,构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治工作体系。

  • 标签: 高校思想政治工作 立德树人 立身之本 思想政治工作体系 人大常委会主任 全员育人
  • 简介:去年,扬州市就业创业工作走过了不平凡的一年。从企业到劳动,从就业困难人员到创业者,从服务对象到基层平台,无不感受到人社部门吹来的“春风”。过去的一年,就业创业工作的“四重奏”,为实现“十三五”期间更高质量就业奠定了基础。

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  • 简介:《桂林风土记》一书记载有关佛之事七条,对于考察唐代桂林民众接受这两犬宗教的情况颇有价值。从中可见对于道教,他们从神仙信仰、符咒巫术到斋戒仪式都予以认同,接受比较全面;而对于佛教,虽然就有形的物质形态方面看,《金刚经》刻了碑,卢舍那佛有雕像,寺庙有多处,表明影响不小;而就意识层面看,他们关注和重视的主要是供僧的回报、佛的灵异事迹和祈雨有应等,佛教经、律方面的知识与思想则非兴趣所在,接受有些片面和走样。之所以出现这样的情况,与这一民族地区的民间浓厚鬼神信仰有较大关系,当地民众是根据其固有信仰来对佛进行取舍的。

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  • 简介:物种是否具有道德地位以及具有什么样的道德地位与物种是否具有本质以及具有什么样的本质有关。“物种个体论”是不成立的,由此,物种不具有如生物个体那样的道德地位。“物种多元论”否认物种具有“自然类”的本质,因此,物种也就不具有“类”意义上的道德地位。“关系本质主义”不是真正的本质主义,由此也不能给物种道德地位的确立以确实支持。只有“内在生物本质主义”之“理想的‘DNA条形码’”,才能作为物种的“真实本质”,由此也才能使得物种具有内在的、天赋的价值,并据此拥有道德地位。维护物种的道德地位,就是维护这样的本质。鉴于物种的其他概念而伦理地对待物种,不是基于物种自身拥有相应的道德地位,而是基于物种之成员及其环境所拥有的相应的道德地位。

  • 标签: 物种 本质 道德 物种歧视 权利
  • 简介:摘要前段时间,迷上一部老电视剧《大宅门》。其中有这样一个片段二奶奶生病了,按理说一家世代行医,且是名医,自家人生病了,看病应该很方便,然而不但请别的郎中来瞧病,而且还有句台词“医不自医”。由此,上网查阅了相关来历、说法及内涵,忽然想到周围有不少朋友谈到自己教育不了自己的孩子,并且自己作为一名教师也深有体会,这究竟是什么原因?也是中说纷纭,但也不乏成功范例。这确实让笔者陷入思考,能否从“医不自医”中悟出一点其中的道理,与大家共同讨论。

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  • 简介:摘要“教学做合一”既是陶行知先生的教育核心理念,也是陶行知的主要教学观。“、学、做”三要素的合理组合是构建“教学做合一”模式的保障。基于“教学做合一”理念的“边学、边、边做;先学、后、再做;先做、后学、后”改变了“→学→做”单一的线性模式,可以扭转小学英语教学中单一枯燥、脱离生活的现状,是活化英语教学的基本途径。

  • 标签: 小学英语教学 教学做合一 模式构建 实施策略
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  • 简介:在小学数学教育界,张兴华应当是一个被持续关注的对象.是特级教师,但又与一般的特级教师不同!特级教师数学特级教师.学科的转化,背景的丰富;学科的“穿越”,可见他经验结构的完善.这自然让于漪和霍懋征,学学科改后来的学科,游刃有余,功成名就,

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  • 简介:与友朋的书信往还是汪曾祺文学生涯中的一个重要侧面。本文考索新发现的汪曾祺致朱奎元11通信札的本事和系年,以彰显汪曾祺西南联大时期的高邮同乡朋友圈。

  • 标签: 汪曾祺 致朱奎元信 本事 系年
  • 简介:始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益,这就是中国共产党人对新的时代课题的庄严回答十六大开幕当天,在吴礼明家里,吴礼明和20多位村民一起收看了开幕式盛况直播。十六大提出,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想。2000年春,江泽民在广东高州考察期间曾探访过吴礼明家.

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  • 简介:在苏教版教材中,五年级上册《习作7》中有一个习作题目是《有趣的一次实验》,要求写出"有趣";六年级下册《习作4》中也提出写"有趣的一次实验",要求既写出趣味,又写出实验经过、结果。两篇作文都是"趣"字当先,极好地诠释了写作教学应"贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达"的理念。有了"趣",学生在课堂上才会全神贯注,产生"登山则情满于山,观海则意溢于海"的状态,

  • 标签: 实验 苏教版教材 真趣 作文课 五年级 于海
  • 简介:作为班主任要关注每一个学生,想孩子所想,思孩子所思,关注每一个细节中蕴舍的教育真谛,并及时进行循循善诱、悉心教导,那么每一个孩子的潜能就会得以挖掘。

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