简介:[摘要]目的 分析保留灌肠联合左氧氟沙星,替硝唑治疗慢性盆腔炎的效果。方法 取慢性盆腔炎患者90例行对比调查,依据随机抽样法分组,对照组常规西药治疗,观察组西药治疗基础上加用保留灌肠,统计疗效相关指标。结果 观察组1例患者治疗无效,对照组6例患者治疗无效,组间患者治疗有效率对比有差异性;两组患者治疗前炎性因子水平对比无差异性,观察组患者治疗后CRP与IL-6及TNF-α炎性因子水平均低于对照组,组间对比有差异性。治疗中少数患者出现胃部不适与头晕等反应,组间患者不良反应发生率对比无差异性。结论 慢性盆腔炎常规可给予左氧氟沙星与替硝唑西药治疗,但效果不稳定,联合保留灌肠治疗可进一步提升疗效,促进炎症改善。
简介:摘要目的将健康教育应用于糖尿病患者的治疗中,并将效果进行分析研究。方法选取2014年3月至2015年3月130例来我院治疗的糖尿病患者,将所有患者进行随机分成实验组和对照组,实验组、对照组的患者都进行常规的护理,实验组所有患者在进行常规护理的基础上,采取健康教育对实验组的所有糖尿病患者进行治疗,将规范化健康教育的效果进行评价分析。结果将实验组所有糖尿病患者的体重、血糖水平等情况进行分析,将得出的结论和对照组所有患者的体重、血糖水平等情况进行对比,比较发现两周后实验组患者的体重、血糖水平等情况明显低于对照组。对出院患者进行随访,随访发现实验组患者的生活方式更为健康,血糖控制在合适的范围内。结论将健康教育应用于糖尿病患者的治疗中,提高了糖尿病患者的治疗效率,值得临床广泛推广使用。
简介:【摘要】目的:讨论健康教育模式在小儿肺炎护理中的临床作用。方法:现随机选取我院接诊的60例小儿肺炎患儿作为研究样本,时间区间为2021年6月到2022年6月,以随机数字表的方式分为实验组(30例)采用健康教育模式,对照组(30例)给予基础护理,对比实验组和对照组患儿护理前后炎性因子水平、心理状况评分、肺部阴影恢复时间及感染控制窗恢复时间。结果:实验组肺部阴影恢复时间及感染控制窗恢复时间均短于对照组(P<0.05);干预后,实验组心理状况评分优于对照组(P<0.05)。结论:小儿肺炎护理中,应用健康教育模式效果明显,不仅能够明显改善负面心理,还能缩短康复时间,建议临床大力推广。