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  • 简介:近年来央视热播的纪录片《舌尖上的中国》,以介绍中国传统的钐涂文化入手,将中华民族的历史传承、地域风貌以及平凡中国人民的生活哲学蕴含其中,呈现出了中华民族崇尚自然、平等和谐、坚韧顽强、勤劳智慧的民族品格和价值观,获得了受众的广泛赞誉和认同。这为我们的思想政治工作提供了有益的启示:发掘孕育于我国传统文化中的价值观,以平凡的人生和故事展现出来,

  • 标签: 传统文化 价值观 思想政治工作 中国传统 中华民族 历史传承
  • 简介:价值认同是大学生思想政治教育当中一个不可忽略的环节,目的是引导学生在多元的文化背景下形成一个合理的价值观念,而传统的书本式思政教学不一定能够圆满完成这项任务,红色实践活动可以作为书本教育的一个重要补充。红色实践活动从思政教育的实践性诉求出发,以现实的活动展开生动地教学活动,它在培养大学生价值认同感的过程中具有非常重要的作用。下面将从价值认同的立体化、价值认同的现实性及它的践行性几个方面阐述红色文化采风活动对大学生价值认同的正面作用。

  • 标签: 大学生 实践性 红色文化 价值认同
  • 简介:我们正处于一个多元化的时代,由利益分化引起社会分化,从而引起价值和信仰领域的危机,实质上是社会主义核心价值共识的建构危机。社会主义核心价值体系体现了社会主义的基本价值理念。是社会主义价值理念在意识形态领域的反映、展开和整合。面对西方意识形态思潮的挑战,社会主义核心价值体系通过关注国民利益、教育体系、现代传播方式、理论创新、实践平台建设、机荆保障等措施实现中国特色社会主义核心价值体系的自觉建构与认同

  • 标签: 十八大 社会主义核心价值体系 核心价值观
  • 简介:农民工作为中国工人阶级的重要组成部分,其对社会主义核心价值观的认同非常重要。认同的内容包括农民工对中国特色社会主义社会政治的认同、改变和提升农民工的物质生活条件、社会保障内容和丰富农民工的精神文化生活等内容。农民工认同社会主义核心价值观的过程是"外化"过程和"内化"过程的统一。

  • 标签: 农民工 社会主义核心价值观 认同
  • 简介:如何使社会主义核心价值观在青海藏区落地根,成为构建各民族群众共同精神家园的思想基础,是当前我国意识形态领域中亟待解决的重大现实问题。青海藏区因其在地理条件、经济社会、历史传统、民族文化、宗教信仰等方面的特殊性,因此,在该地区推进社会主义核心价值观的认同更为复杂和艰巨。本文强调在青海藏区推进社会主义核心价值观要处理好主流意识形态与尊重差异、包容多样和坚持马克思主义指导与宗教长期并存的关系,并从藏区民族社会心理、加快藏区经济社会发展、协调藏区各方利益关系、加强藏区宗教事务管理、创新宣传教育方式等五个方面,对推进青海藏区社会主义核心价值观的认同提出对策思考。

  • 标签: 青海藏区 社会主义核心价值观 认同
  • 简介:社会主义核心价值认同对培育和践行社会主义核心价值观至关重要。近年来学术理论界对社会主义核心价值认同的功能和作用、途经和方法、实现机制、部分群体认同等不同视角进行了深入研究,梳理和分析这些研究成果对当前社会主义核心价值认同创新研究具有重要意义。

  • 标签: 社会主义核心价值观 认同 研究综述
  • 简介:当代中国正处于转型的重要历史时期,传统政治认同价值取向发生了变迁,政治和谐、政治公正、政治民主、政治法治、政治效率和政治包容成为转型期中国政治认同的基本价值取向。基于这些价值取向,应对转型期中国政治认同的主体和客体进行重构。

  • 标签: 政治认同 转型期 价值取向 重构
  • 简介:辅导员工作要想实现职业化、专业化,必须强化对辅导员主体性的深层次认识,明确辅导员工作的价值定位,增强辅导员的自我认同。为此,应引导辅导员坚持立足国家社会发展需求和学生成长成才实际,明确职责定位、角色定位和价值定位,坚定职业"价值"和"梦想",把辅导员工作作为一项光荣而崇高的事业去奋斗。

  • 标签: 辅导员 自我认同 价值定位
  • 简介:以习近平为核心的党中央非常重视统一战线的法宝作用,提出了做好新形势下统战工作的新思想、新要求,为推进统战工作创新发展提供了基本遵循。高校党外青年教师是党外知识分子的重要组成,具有独特的智力优势,增强他们对主流价值观的认同,做好他们的统战工作,是新形势下统战工作的重要课题。

  • 标签: 高校 党外青年教师 主流价值观 认同
  • 简介:自媒体时代的来临极大地活跃了公众意识,各种信息充斥其中,个人意见和主张得以彰显。但是也应当看到,自媒体本身也是一把双刃剑,在社会进步的同时,大量繁多驳杂的信息也会对核心价值观教育工作产生一定干扰和不利影响。本文对自媒体时代社会主义核心价值认同教育内涵以及开展意义进行了分析。针对现阶段社会主义核心价值认同教育的特点,提出相应的策略,以促进自媒体时代社会主义核心价值认同教育的开展。

  • 标签: 自媒体 社会主义核心价值观 认同教育
  • 简介:<正>引言:关于研讨主题郭道平:非常感谢大家的光临。今天我们这个讨论会的题目是"最是书生不自由——知识分子的价值选择与价值认同"。大家知道,"最是书生不自由",本来是出自陈寅恪先生的诗句:"自由共道文人笔,最是文人不自由",在这里,我们将"文人"换成了"书生",应该说是

  • 标签: 价值认同 研讨会纪要 鲁迅精神 现代性理论 “知识分子” 政治理想
  • 简介:随着改革开放的深化和市场经济的快速发展,价值冲突和博弈愈发激烈,正处于"心理断乳期"的大学生不同程度上存在着价值困惑。大学生价值困惑的表征是价值目标不明确、价值评判双重性、价值认知模糊性、价值选择迷茫性、价值取向扭曲性。要加强引导,转变教育方式,强化人文关怀,注重实践教育,增强大学生对社会主义核心价值观的认同,让大学生走出价值困惑。

  • 标签: 大学生 价值困惑 价值认同
  • 简介:在欧洲一体化过程中,欧洲认同日益成为国内外学界和政界精英所认可的解决目前欧盟困境的决定性因素。而目前学界对此问题的研究多集中于政治、立法领域,对于欧盟司法系统的代表欧盟法院在司法职能发挥过程中对欧洲认同的影响在相当程度上有所忽视。本文从欧盟法院的制度框架入手,以对案例的分析为媒介,对欧盟法院职能发挥过程中对欧洲认同的影响进行分析,考察欧盟法院对于欧洲认同塑造的可行性、作用、成果和前景,为欧盟发展提供创新性的视角建议。

  • 标签: 欧盟法院 司法能动 欧洲认同 欧盟公民权 法律认同 政治
  • 简介:客家是汉民族的一个支系,客家民系具有强烈的认同心理,而客家人的这种认同主要表现为文化认同,文化认同是客家人认同的心理归属与精神纽带,对文化的认同是海内外客家人追求的根本。客家是一个文化群体。文化是客家民系之根。所谓的血缘认同只能是对某一宗族和亲缘关系的认同,并非对整个客家民系的认同,因此客家民系认同的心理基础与本质是文化而非血缘。

  • 标签: 客家 族群认同 文化认同
  • 简介:尽管“民族认同”已成为学术界不断泛化的话题,但是,关于何谓“民族认同”还存在诸多疑惑.无论是原生论(根基论)固守民族认同乃血缘认同,还是工具论(环境论)坚持民族认同是地域认同;无论是主张从内涵到边缘的研究理路,还是坚持从边缘到内涵的研究取向,客观民族主义与主观民族主义似乎并不完全对立.那么,如何对待民族认同问题?或许理想的途径是既要从民族认同的源来探求内涵,又要重视民族认同的流,去辨析含义.为此,考察“民族认同”的源与流及其认同变迁,具有理论意义和实践意义.

  • 标签: 民族认同 血缘认同 地域认同 认同变迁
  • 简介:随着短缺经济时代的终结和结构性过剩经济的蔓延,我国自上世纪90年代开始逐步跨入消费社会。消费社会中,体育明星以其独特的个人魅力和文化价值,吸引着社会大众的情感投入、满足着人们的对旺盛生命力的审美需求。当体育明星作为确定的组织或产品服务的“代言人”时,就成为公共关系主体——社会组织的特殊类型的“社会化的个人”,两者的“联姻”将产生巨大的公关价值和经济效益,具体实现方式为:价值认同和品牌增值。本文在探讨消费社会中体育明星的特征的基础上,举例分析体育明星与社会组织合作的必要性和可行性,对体育明星公关价值进行了分析,并提出了在实现体育明星公关价值时应注意的若干问题。

  • 标签: 体育明星 公关价值 消费社会 价值认同 品牌增值
  • 简介:增强党员干部对社会主义核心价值观的心理认同,不仅是对其开展理想信念教育的重要举措,更是整个社会信仰重建的关键环节。当前,党员干部对社会主义核心价值观的理性认知不足,情感复杂,知行不一,大大制约了其心理认同。要解决这一问题,关键在于增强党员干部对社会主义核心价值观的理性认知、情感认同和实践培养,使社会主义核心价值观转化为党员干部的思想追求和行为准则。

  • 标签: 社会主义核心价值观 党员干部 心理认同
  • 简介:摘要:加强大学生社会主义核心价值观的认同与培育研究,用科学的理论、正确的思想教育当代大学生,引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观,既实现了为党育人、为国育才的育人目标,又助力大学生树立文化自信,推动社会主义文化强国。文章首先提出了当代大学生社会主义核心价值认同培育的重要性,分析了当代大学生社会主义核心价值认同培育中存在的问题,从而探求出当代大学生社会主义核心价值认同培育的对策。

  • 标签: 当代大学生 社会主义核心价值观 认同与培育 对策
  • 简介:摘要:长期以来,基础教育领域学术研究成果或教育教学论文的质量评估,一直缺少科学系统的标准和依据,这直接影响教科研及管理工作的导向设定,影响中小学教师参与教育科研、教学改革的积极性、有效性,也影响教师教育教学水平的提高。基础教育学术论文的评估标准的研制和应用,应当以人文社会科学学术评估的一般理论和方法为指导,结合中小学教育教学改革的现实要求和教科研的现实状况,基于学术界、出版界、教育界尤其是中小学教育工作者的价值认同稳步推进,使基础教育学术论文的评估逐步走向科学规范、客观有效。

  • 标签: 基础教育 论文 价值认同 评估