简介：独立学院的人才培养质量与科学教育和人文教育融合与否息息相关。研究独立学院科学教育与人文教育融合的问题不仅丰富理论研究,而且对教育实践具有指导意义。重点围绕科学教育与人文教育在独立学院的融合障碍进行了探讨,分析了科学教育与人文教育融合的基础,认为人文教育与科学教育在独立学院走向融合能帮助促进社会进步、教育改革和人的全面发展,并且提出了实现两种教育融合的有效途径。

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简介：朋辈教育（peereducation）是指具有相同背景或由于某种原因具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的教育方法.本文在分析独立学院新生特点的基础上论述了在独立学院新生入学教育中实施朋辈教育的意义、措施以及注意事项,以期促进独立学院新生全面健康发展.

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简介：2010年1月，经教育部批准，广东教育学院更名为广东第二师范学院。从2011年第1期起，原《广东教育学院学报》（国内刊号CN44—1149／G4，国际刊号ISSN1007—8754，创刊于1981年）亦更名为《广东第二师范学院学报》，更名后，原国内刊号CN44—1149／G4作废，改用新刊号CN44—1688／G4，国际刊号不变。

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简介：本文从文明修身教育的角度出发，结合高职学院的实际，对如何在高职学院学生中开展“文明修身”教育问题进行探讨。

简介：针对西安欧亚学院由高职专科层次升格为普通本科层次后面临的本科和高职专科并存、统招生和非统招生并存的情况，从目标、层次、类型、学科专业、服务面向五个方面对学院进行了定位，参考国内几所高校的本科教育并结合欧亚学院实际，提出了欧亚学院本科教育的主导思想。当前应首先抓好学校定位，处理好本科教育与高职专科教育的关系。其次，制定好本科专业的培养方案，坚持“一主两翼”的培养方向。最后，制定适应欧亚学院的本科教学管理和学生管理的各项规章制度。

简介：美国社区学院与四年制大学与中小学建立起了良好的合作伙伴关系开展教师教育，其教师教育的模式别具特色，有较为稳定的项目资金来源和专业的评估标准。社区学院为各州中小学培养了大批具备学科专业知识和技能、掌握教学策略的教师，缓解了近年来美国基础教育教师短缺的矛盾，在教师教育方面发挥了独特而重要的作用。

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简介：<正>《南昌教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,南昌教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物。1986年创刊。本刊结合高等师范院校的办学、教学和科研特点,主要刊载政治、哲学、经济、文化、社会、心理、语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文,热诚欢迎校内外作者投稿。

简介：香港现有四所独立教育学院,在坚持岗位培训中做出了很大贡献。这些教育学院的培养目标是:培训学术及专业上都能达到高水平的教师,使之能适应将来教学事业上众多的挑战。通过对课程的研讨,使学员具有探索精神,对培育下一代产生热诚与渴望。从而,使学生也具有勇于研讨课程的精神。教育学院将尽全力,协助学员得到极大提高,使其入职后,能在学校中,通过对学生的指导与教诲,运用自己所得到的技巧为社会服务。

简介：我国随着工业化进程的快速发展，为了满足社会经济发展对技能型人才的急需，大力发展职业教育。人才培养过程在“专业能力教育”与“综合素质教育”博弈过程中，审视教育存在的问题，我们确实忽略了“综合素质教育”重要性。因此设计适合高等职业技术院校人才培养的通识教育模式非常必要。通过贵州省教育厅批准立项的省级重点课题《构建贵州高职院校通识教育模式研究——以台湾高等技职院校通识教育为研究视角》，经过两年的广泛调研，反复论证和多次研讨，形成了高职院校通识教育模式。由六个维度，18个课程模块组成，并对18个课程模块的实施课程或活动方式都做了设计。本通识教育模块虽然还有待在人才培养的实践中不断完善，但对培养各专业学生建立正确的信念、理想、价值观、人格和道德及文化修养，提高学生综合素养有着不可替代的强大功能。

简介：我院自复办以来，随着办学规模的不断发展，师资力量的不断增强和提高师资水平与教学质量的需要，科研工作也不断加强。目前我院247名教学人员中（教师数字系1992年4月份学院师资科提供，下同），具有高级职称的教师有70人（其中正教授8人），讲师124人，研究生29人，35岁以上有163人（占65％），它是我院的科研骨干力量。

简介：随着社会主义建设事业发展的需要,不断提高全民族的素质就显得十分重要了。我国的教育事业,从单一的学历教育向终身教育发展,从而促使成人教育与职后教育蓬勃兴起,全国二百多所教育学院也就应运而生,作为展示教育学院教学科研成果的学报大批涌现,这是十年改革的巨大成就在高教战线的反映。目前,教院学报的现状是:数量可观,成绩不小,问题较多。仅就四川而言。十多所教育学院几乎都创办了学报或院刊,学报对本院的教学与科研、建

简介：众所周知,加强学报的学术质量和注重学报的自身特色是学报存在和发展的基础,而要做到这两点则需要有高水平的研究论文。这就要求责任编辑一方面要选择好高水平的自然来稿,另一方面更要积极主动组稿。笔者认为,积极主动组稿往往比在家坐等来稿更能得到高水平的研究论文。显然,组稿对保证稿源和稿件质量起决定性作用,是学报整个编辑工作的一个重要环节。

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简介：教育学院是中学职后教育的基地,由于需要,我院仍担负着培养师专生的任务,从而形成了我院体育工作面广量大的特点。而大专班公体课和课外体育工作是教院体育工作最具活力的部分,把它作为教院体育工作改革的突破口,是具有现实意义的。笔者认为,教育学院公共体育课和课外体育活动的改革应从三方面着手,即教育学院体育工作的观念形态,实践形态和管理形态。

简介：<正>《南昌教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,南昌教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物。1986年创刊。本刊结合高等师范院校的办学、教学和科研特点,主要刊载政治、哲学、经济、文化、社会、心理、语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文,热诚欢迎校内外作者投稿。一、来稿请交打印稿并附软盘(用Word文档),校外作者欢迎发E-mail至njybjb@163.com。二、来稿请在正文前写出200字左右的内容摘要和3-5个关键词,摘要以第三人称概括论

简介：浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科。1929年，浙江大学教育学系正式成立，是我国近代高等学校中设置最早的教育系科之一；体育学系创建于1952年，是新中国成立后较早设立的体育系科之一。著名教育学家、心理学家和体育学家俞子夷、孟宪承、郑晓沧、庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煊等先后在教育学系和体育学系学习和任教。