简介：

简介：鸦片战争至“五四”时期的教育价值论,是这一时期的教育思想家,对于现实中处于大变动和大发展过程的教育价值关系的观念反映体系。不同的阶级利益和需求,在这里被折射为不同的教育价值取向、教育方针和教育价值评价之间的冲突。郑观应(1842—1922)作为19世纪60年代崭露头角的新兴

简介：摘要“当我走近你的时候，本想收获一缕春风，你却给了我整个春天。提前祝妈妈节日快乐！”教师节前一天，我收到的这条祝福信息，把我的记忆一下子拉回到了半年前那位花样年华清秀文静却变得抑郁寡言以至于产生轻生念头的十四岁女孩，那一幕幕仿佛又闪现在眼前……

简介：幽默就是一种游戏，幽默也是一种游戏精神。儿童的幽默通过游戏的情境得以表现，并促进儿童的发展，这个过程即是幽默游戏。儿童幽默游戏的产生和发展具有自己的特点。儿童的幽默游戏与认知发展密切相关。儿童幽默游戏对儿童认知、社会性、情绪情感、道德养成、行为塑造等方面具有积极作用。成人与教师应积极关注和支持儿童幽默游戏，通过儿童幽默游戏促进儿童身心发展，培养儿童的幽默意识与幽默能力。

简介：关于教育目的两种本位论的各自局限已被广泛了解和熟知,但是人们对这个问题的理解可能仅仅停留在潜意识的层面,甚至是含混不清的,也没有人给予过专门的关注,长此以往将不利于教育实践的开展。因此,对个人本位论和社会本位论的内在悖论进行深刻揭示,对个人和社会的关系进行深度分析就显得格外重要,对个人本位和社会本位进行彻底解构就十分必要。

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简介：成人教育价值及其悖谬张学敏关键词价值，成人教育价值，悖谬中国图书资料分类法分类号Ｇ７２０成人教育实践的发展，为成人教育研究提供了有利条件，同时成人教育的发展也在期盼着理论研究为之作出指导。８０年代中后期以来，随着哲学界＂价值＂研究热潮兴起，教育界也重...

简介：地域文化具有丰富的教育价值，体现在区域特色价值、人文资源开发价值、对学生的全面发展价值、对教师文化性格的形成价值、增强民族凝聚力等方面。充分发挥地域文化的教育功能和价值具有重要的现实意义，然而由于对教育内涵的褊狭理解，以及对地域文化教育价值的历史偏见和认识不足，使其教育价值被遮蔽。有鉴于此，有必要对地域文化教育价值进行解蔽，以充分发挥其教育功能。

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简介：摘要在人类美术史中，类似儿童画、地图这类基本图式一开始就是作为视觉思维的媒介发挥效用的。但我国美术教育研究中，大多会将美术形式看成艺术专属的实践手段，相对纯艺术教育的核心价值，应用性美术则是“退而求其次”的方面。对“示图”类美术的这些歧视表明，我们对它作为形象思维用以实践的本质性质是普遍忽视的。就美术教育的基本性质来说，尽管我们轻视儿童画，但在儿童的生活中，美术行为对于实现人的本质的意义和作用，却是最为深刻和最为经典的。因而，我们有必要把所有美术作品都看作是人类更普遍的实践活动中的最明显和最成功的结果和事例。

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简介：摘要：随着我国经济的快速发展和社会人们日常生活物质水平的不断进步提高，儿童园的健康教育越来越多的受到社会关注。儿童教育的基本价值实际上也就是在泛指关于儿童教育与其可以有效地地满足成年人们教育需求的相互关系及其属性，也就是指人与儿童教育以及儿童社会与成年人的相互关系。研究结果表明，学前教育发展阶段的幼儿学习教育是促进儿童神经系统生长发育的重要关键时期，在此期间，教育在儿童发育中起着举足轻重的作用。

简介：在百度里搜索关键词“教育信仰”，可以得到一千六百多万条信息。这不仅说明它是一个受到高度关注的问题，也可能说明这是教育实践中的难点和热点问题。事实上，近年来对“教育信仰”的呼声日高，而“教育信仰”问题日重，教育实践难题日多。从根本上说，缺乏“信仰”是教育问题的关键和症结所在，有没有信仰是区别真教育和假教育的根本标准。

简介：本文在对有关文献和游戏分析的基础上，从学习动机、学习成效、学习方式、学习环境等方面分析了游戏（包括单机游戏和网络游戏）的教育应用价值。研究结果表明游戏有助于激发学生的学习动机，能够帮助学生学习知识、提高能力、培养正确的情感态度价值观，也通够促进自主学习等学习方式，并有助于构建富有吸引力的建构主义学习环境。

简介：2013年12月23日，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《意见》指出，培育和践行社会主义核心价值观，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，应该从小抓起，从教育人手，贯穿于国民教育的全过程。

简介：作为一个性能卓越的开放源码操作系统,Linux前途无量。基于一直以来我国计算机教育平台单一,Linux人才匮乏的现实,从促进高校计算机教学改革,提高计算机教学质量,培养多元化人才,奠定民族软件产业人才基础的角度,论述了Linux的教育资源价值以及在高校计算机教学中引入Linux的必要性和急迫性,并探讨了一些高校开展Linux教学的内容及方法。

简介：教育哲学是认识与研究教育学的基础,为教育学研究提供方法论的指导,同时也是论证教育学是一门严格的科学的重要渠道,具有哲学性、教育性、批判性与建构性等特性。基于教育存在论的教育哲学不再仅仅是使教育科学化的学科,更是从教育形而上学的高度为教育科学保驾护航。充分挖掘教育哲学的内涵,并通过教育哲学的特性深度理解教育存在的意义,不仅能使教育哲学的价值全面而深刻的体现,而且为教育哲学走向教育科学提供了新的思路和方法。

简介：一、教育管理价值问题的提出人类的认识所要解决的问题主要有两个,一个是真理问题,一个是价值问题。所谓真理问题,就是人类要弄清楚自己所面对的客观世界是怎么回事,有些什么规律;所谓价值问题就是人类要弄清楚什么是好的,什么是坏的;什么是有用的、什么是无用的,即客体

简介：摘要：红色音乐文化融合了中国共产党的历史事件、代表人物、革命精神、人民群众支持等多方面内容，是回顾中国共产党史的优秀途径，2021年恰逢中国共产党建党100周年，笔者结合音乐教育的专业知识，从红色音乐文化对各阶段学校教育进行论述，旨在将红色音乐文化融入课堂中，用音乐传承红色革命精神。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，对高校体育的重视程度也在提高。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，指出“学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国、体育强国的重要工作”。体育使人身心健康、充满活力、对生命充满希望。找准高校体育教育的核心价值是提升高校体育教育质量的有效途径，不仅可以帮助我们重新审视高校体育教育在人才培养体系中的重要性，还可以有效发掘体育教育的本质所在。对高校体育教育核心价值进行定位，可以明确体育教育改革的方向。