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  • 简介:摘要:目的:分析协同护理模式在心内科护理中的实际运用效果。方法:选取2022年2月-2023年2月之间在本院治疗的60例患者,采用随机数法将其均分为对照组(30例)和观察组(30例),观察组采用协同护理方式,对照组选用常规护理方式,对比两组的护理效果。结果:经过相同时间护理后,观察组患者生活自理能力和健康知识认知水平显著高于对照组,P

  • 标签: 协同护理模式 心内科护理
  • 简介:摘要目的探讨医护协同护理管理在肺癌化疗患者中的应用效果。方法采用便利抽样选取临沂市肿瘤医院2018年6月—2021年6月收治的102例肺癌化疗患者,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各51例。对照组给予常规护理,观察组予以医护协同护理管理。比较两组患者干预前后的癌因性疲乏、自护能力以及护理满意度。结果干预前两组癌因性疲乏评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组癌因性疲乏评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组自护能力评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组自护能力评分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组患者总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护协同护理管理可以缓解肺癌化疗患者的癌因性疲乏程度,提升其自护能力和护理满意度,有利于建立良好的医患关系,具有一定的临床应用价值。

  • 标签: 肺肿瘤 医护协同护理管理 化疗 癌因性疲乏 自护能力
  • 作者: 曾倩倩
  • 学科: 医药卫生 > 护理学
  • 创建时间:2022-12-19
  • 出处:《护理前沿》2022年第21期
  • 机构:湖北省荆门市第二人民医院,湖北荆门448000
  • 简介:目的:探讨协同护理干预对慢阻肺患者的应用价值。方法:选择我院2021年8月至2022年8月收治的90例慢阻肺患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组45例。对照组给予常规护理干预,观察组给予协同护理干预,比较两组患者的自护能力和肺通气功能。结果:在自护能力方面,护理前,两组患者的自护技能和自我知识评分差异小,无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的自护技能和自我知识评分明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。在肺通气功能方面,护理前,两组患者的FEV1和FVC数据差异小,无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的FEV1和FVC指标水平明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢阻肺患者实施协同护理,可以有效提高患者的综合自护能力,改善患者的肺通气功能,具有较高的临床应用价值。

  • 标签: 协同护理;慢阻肺;自我护理
  • 简介:协同育人模式的实施是我国全日制专业学位硕士研究生教育发展的客观要求,是经济社会发展的客观需要,是高校自身发展的必然选择。从分类方式的角度及宏观层面可以看到我国高校协同育人的实施情况。从构建理念、育人主体、管理机构、合作范围与层次等方面比较,可厘清其与传统人才培养模式的区别。该模式在我国的推广实施仍有一些亟待解决的问题。

  • 标签: 全日制专业学位硕士研究生教育 人才培养模式 协同育人
  • 简介:摘要我国社区卫生资源尚不能满足逐年迅猛增长的老年群体慢病防治需求,改善并长期维持患者自身管理行为是慢病管理的难点。鉴于慢病的日常管理具有长期在家庭中进行的特性,近年来学界提出应充分重视配偶在患者慢病管理中的关键作用。本文就老年夫妻慢病协同管理的流行病学证据、理论基础、干预性研究证据进行综述,旨在为我国高效开展社区老年患者慢病管理提供依据。

  • 标签: 配偶 慢性病 疾病管理 生活方式
  • 简介:摘要目的介绍香丹注射液与其他10种药物在临床上的协同作用。方法通过检索中华首席医学网近一年来有关文献资料。结果香丹注射液联用其他药物,提高了治疗效果。结论香丹注射液与其他药物联用,拓宽了治疗范围,提高了疗效,值得临床推广使用。

  • 标签: 香丹注射液 协同作用 效果显著
  • 简介:摘要:目的:分析协同护理和应激训练对慢性丙型肝炎的影响。方法:随机分组,对照组实施常规护理措施,观察组实施协同护理和应激训练措施,对比分析两组患者护理效果。结果:观察组患者护理前后焦虑评分,分别为(58.66±4.22)、(35.45±2.89);抑郁评分,分别为(56.33±2.57)、(36.46±3.10);与对照组相比,差异显著(P<0.05)。结论:加强对慢性丙型肝炎患者的协同护理和应激训练干预,减轻了患者身心压力,提高了患者护理满意度,取得显著的临床应用效果。

  • 标签: 协同护理 应激训练 慢性丙型肝炎
  • 简介:摘要目的探讨协同护理在维持血液透析患者中的应用。方法选择在我院进行血液透析的168例患者随机分为观察组和对照组,观察组应用协同护理模式,对照组应用常规的工作护理模式,比较两组血液透析并发症发生率。结果观察组心律失常、发热、肌肉痉挛、高血压及低血压并发症发生率都明显优于对照组,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对血液透析患者采用协同护理管理可提高患者的临床疗效,减少并发症的发生,并显著提高患者的生活质量。

  • 标签: 协同护理 维持血液透析
  • 简介:【摘要】目的:研究协同干预在疼痛患者 中的护理 疗效果,以证明该种护理 方式的临床价值。方法:在本次研究中,抽取 2019年 10 月— 2020年 3 月在我院就诊的 癌症晚期 患者共计 120 例。使用随机数表法将患者分为两组,即 A 组与 B 组,两组患者各 60 例。对 A 组患者实施 协同干预 护理, 对 B 组患者实施常规型护理。 采集患者在治疗后发生的所有数据,使用专门的统计软件分析,然后得出治疗效果并总结实验结论。结果: 两组患者在护理前其 疼痛指标并无明显差异,在经过不同护理后, A组患者的疼痛指标与护理前及 B组相比 ,有 明显减少,且P< 0.05; A组的满意率比 B组高 25%,且 P< 0.05。结论:协同干预护理在癌症晚期疼痛患者护理中具有明显的效果,其临床应用价值明显。

  • 标签: 协同干预 癌症晚期疼痛患者 护理分析 护理 效果
  • 简介:安徽省濉溪县医院神经内二科 235100 【摘要】目的 :研究观察协同护理对脑梗塞患者的临床效果研究。方法:选取我院于 2017年 5月 -2019年 5月收治的 80例脑梗塞患者,以随机分组的方式分为常规组( 40例,采用常规护理)与协同组( 40例,在常规组基础上采用协同护理),对比两组患者护理后生活质量指标。结果:经护理后可知,协同组生活质量各项指标均优于常规组,以上数据差异有统计学意义( P< 0.05)。 结论:通过在脑梗塞患者护理过程中加用协同护理,可以有效改善患者的生活质量,进而提高治疗的效果。

  • 标签: 协同护理 脑梗塞 临床效果
  • 简介:目的研究红茴香与徐长卿的协同镇痛、抗炎作用,为研制复方制剂提供实验依据。方法小鼠随机分为对照组、阿司匹林组、红茴香组、徐长卿组、红茴香和徐长卿两药合用组,采用小鼠热板法、醋酸扭体法观察各给药组对小鼠的镇痛作用;以二甲苯致小鼠耳廓肿胀法观察各给药组的抗炎作用。结果红茴香与徐长卿合用较单独使用更能提高小鼠痛阈值,提高小鼠扭体和耳廓肿胀的抑制率。结论红茴香和徐长卿合用可以增强镇痛、抗炎效果,减少红茴香用量,降低其毒副作用风险。

  • 标签: 红茴香 徐长卿 协同镇痛抗炎作用
  • 简介:摘要目的重点分析并评价协同护理模式对母婴同室中新生儿、母亲的护理效果。方法选取2015年6月到2015年9月于本院母婴同室的产妇共104例,依据随机原则分为对照组(常规护理)与干预组(在常规基础上进行协同护理模式),对比两组护理应用效果。结果比较两组护理效果,可知干预组产后护理知识(9.6±0.5)分、婴儿护理知识(9.2±0.2)分,均高于对照组,且抑郁评分低于对照组;得出对照组中感染率7.8%显著高于干预组,干预组满意率98.1%显著高于对照组86.5%;差异有统计学意义(P<0.05);结论积极采用协同护理模式能明显改善产妇心理、生理等,大幅度提高护理满意度,具有重要的意义。

  • 标签: 心理护理 效果评价 协同护理 模式 母婴同室
  • 简介:摘要目的探讨脊柱结核患者的术后协同护理以及护理效果。方法选取2014年2月到2015年2月我院收治的经手术治疗的94例脊柱结核患者作为本次研究的对象,将患者分为两组,每组各有47例患者,对照组采用常规护理,观察组采用协同护理,对比两组患者的护理效果。结果观察组护理总有效率是95.74%,对照组护理总有效率是74.47%,组间护理效果对比具有显著性差异(x2=8.393,P=0.004)。结论脊柱结核患者术后按照协同护理模式的护理干预,可以显著提高患者的护理效果,减少并发症的发生,值得在临床上大力推广应用。

  • 标签: 脊柱结核 协同护理 护理效果
  • 简介:摘要目的通过对经桡动脉行冠状动脉介入治疗患者的观察和护理,探讨其护理方法。方法观察总结了500例经桡动脉行冠状动脉介入治疗患者的护理,术前落实有效的心理护理、健康教育及术中配合指导,术后严密观察肢体血液循环状况,重视并发症的预防。结果500例患者除28例出现伤口局部血肿、水泡、上肢少数皮下出血外,其余均好转出院。结论经桡动脉行冠脉介入治疗和优质护理服的实施减少了并发症,增加了患者的舒适程度,缩短了住院时间,提高了患者的生活质量和生命质量。

  • 标签: 冠状动脉疾病 介入治疗 桡动脉 护理
  • 简介:为提高本科药学专业英语的实用性,满足专业课与后续教育的需要,尝试将药学专业英语理论课及对应药品检验实验课进行结合协同教学,统一教学内容,强化专业英语词汇表达在实验课中的应用,培养学生以专业英语为手段进行专业实验的能力.

  • 标签: 专业英语 实验课 结合