简介：新课程要求转变学生的学习方式，提倡自主的、合作的、探究的学习。旨在要求教师转变传统的“以教师为中心”的观念，建立以“教师为主导，学生为主体”的教学方法论。在生物教学中推行自主学习模式，是为了把以教师灌输为主的教学方法改变为学生积极参与为主的教学方法。从选择适合学生学习的学习方式人手，从尊重学生的实际能力、发展特点和情感需求出发，寻求更有利于学生身心和谐发展的生物教学方式，达到培养学生创新能力的目的。

简介：探讨了在我国高等院校数学教学过程中如何通过建立科学完善的数学实践教学活动体系，培养学生的创新意识与实践能力．

简介：通过引入一类企业的有效创新贡献水平函数，应用三阶段博弈模型分析了创新溢出内生时双寡头企业的产品定位和定价决策问题。研究发现，双寡头企业产品的均衡定位是功能非替代率的增函数；企业间的产品差异随功能非替代率的增大而增加，内生溢出却随之增大而减小；如果从两企业均衡定位处稍微减小它们之间的差异程度，则产业利润将减少，而社会福利是否减小与单位产品的功能非替代率的取值有关。

简介：

简介：数学教学本质是思维的过程，探究性教学是学生成长的需要，教师在教学过程中通过创设问题情境、提供探索性命题、提炼数学思想方法，培养学生的实践能力和创新意识。

简介：学生的综合业务素质的提高与基础知识的掌握程度，特别是数学基础的掌握程度以及学习过程有着密切联系，数学基础课是大学一年级就开始开设的课程，本文在数学基础课的教学中注重学生的学习过程，积极地引导大学生对教学中的内容与问题进行独立思考，以使学生在学习过程中掌握科学的学习方法和思维的方法，养成良好的习惯，这对他们独立思维和创新能力的培养及今后的学习和发展具有重大意义。

简介：摘要我国有关单位在给供电企业进行用电检查的过程中，发现了很多不同原因造成的安全事故，例如窃电、非法用电以及检查人员的非法操作等，这些给供电企业及客户带来了非常大的损失。因此，供电企业在为居民供电的过程中，为了更好地保证居民的用电质量，必须注重做好用电检查工作。从这一角度来说，对供电企业加强用电检查工作的对策展开相应的分析具有十分重要的意义。

简介：摘要我国有关单位在给供电企业进行用电检查的过程中，发现了很多不同原因造成的安全事故，例如窃电、非法用电以及检查人员的非法操作等，这些给供电企业及客户带来了非常大的损失。因此，供电企业在为居民供电的过程中，为了更好地保证居民的用电质量，必须注重做好用电检查工作。从这一角度来说，对供电企业加强用电检查工作的对策展开相应的分析具有十分重要的意义。

简介：总结近年来在大擘物理课程及其数字化教学创新优化方面的改革经验：创建大学物理现代化概念结构体系,实现现代教育技术与传统教学手段的优化配合,实施“自学、演示、讲练、讨论、总结”融于一体的教学方法。探索教学科研互动模式。介绍该研究应用于教学的实践效果，展望该研究广阔的应用前景。

简介：随着社会、经济的繁荣发展，科技信息的日新月异。农村生活水平的提高，学生思想状态随其发生不断变化，教育体系也在不断深化改革，然而以“培养学生的创新精神和实践能力”为核心的素质教育实施将近十年来，从整体上来说创新能力的培养起色不大，我在农村初中任教十几年，回想带过的十三届毕业班两千多毕业生真是深有感触。受其影响除了经济发展不平衡外，教育机制尤其是教育评价体制、应试教育没有得到根本扭转，致使社会观念和教师教学观念没能真正更新也是一个重要原因。

简介：摘要近年来，随着我国社会经济的飞速发展，科学技术也得到了巨大的进步与创新，使得计算机网络技术、信息技术等不断发展。与此同时，我国的电力行业也得到了迅猛的发展，对电气自动化的运用也越来越广泛，而火电机组是电气自动化技术运用的重要部分，大部分的火力发电厂都是运用电气自动技术对电、炉、机等环节进行全面的管理和控制，这样有利于提高火力发电厂的经济效益和工作效率，也为火力发电厂的可持续发展提供了重要的技术支持。本文主要针对电气自动化在火力发电中的创新与应用作出了初步的分析。

简介：阐述了构建大学物理实验低年级本科生创新实践能力培育平台建设的总体思路和实施措施以及所取得的成效。

简介：广西独立学院的物理教学模式面临教学目的不明确、授课方式单一等缺点,而影响独立学院物理教学的因素主要是整体构建意识的缺乏、学生知识基础的薄弱和教师教学能力的不足。要培养独立学院学生实践创新能力,独立学院必须转变对物理教学的看法,建立健全保障机制,培养并提升学院自有物理教师素质,改革优化教学模式。

简介：摘要火力发电是发电厂进行发电的最主要形式，信息化时代下，电气自动化技术具有信息化和网络化的优势，逐渐被应用到火力发电中，从而有效的控制和保护电力发电系统，增强火力发电中电气系统的安全性与可靠性，弥补以往技术中存在的不足，使电气系统的创新发展又迈向了一个崭新的台阶。因此，对电气自动化技术在火力发电中的创新与应用具有极强的现代化意义。

简介：科技竞赛是培养学生综合素质特别是创新素质教育的有效途径。本文以大学生物理学术竞赛为依托,培养学生创新意识和创新实践能力。在开展大学生物理学术竞赛的基础上,深入研究此项活动对学生创新素质的影响,并立足于本校,总结理论与实践的经验,完善创新素质教育评定标准,改革教育教学方法,提高人才培养质量。

简介：阐述高等学校设置科研训练课程这一实践环节的必要性和重要意义。以应用物理专业为范例,为了适应创新驱动人才培养模式的新变革,详细分析了新形势下科研训练与创新能力的紧密关系,通过具体举措,达到真正提高教学水平,切实培养高校学生创新能力这一目标。

简介：数学学习能力不仅反映学生对既学知识掌握的情况和程度,更体现学生的数学学习潜能、兴趣和创新精神.数学问题层次一般包含了解、理解、掌握、灵活运用等.重考查数学的基础知识、基本技能、基本的数学思想方法,并注重通性通法,加强对数学应用意识和用数学观点分析解决问题能力的考查,体现数学探究能力的考查.

简介：分析当前大学物理实验教学中存在的问题及建立物理实验技能及创新能力培养平台的必要性,通过调研及实践,初步摸索出了该平台的建设思路及管理模式。

简介：“应用一探究一应用创新”教学模式强调学生在简单的应用实例中提出问题，引发探究，获取知识，并进行应用创新，从而培养学生的创新精神、实践能力．文中以笔者受邀在2011年浙江师范大学主办的“睿智大讲坛”全国中小学学科名师教学峰会上的展示课《电路图》为例，简单介绍了本教学模式的具体应用及效果．

简介：综观近年来中考数学试题，我们欣喜地发现，在新课程理念的导引下，中考命题更加注重以学生为本，做到思想性、科学性相统一，与以往相比有了很大的突破与创新。