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《江苏教育研究》
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2013年8期
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论我国教育督导制度的价值转向
论我国教育督导制度的价值转向
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摘要
从1977年邓小平提出重建教育督导制度的构想和建议到2012年《教育督导条例》的颁布,我国教育督导制度经历了30多年的发展。基于政策文本的分析可以发现,我国教育督导制度呈现出从"工具"本位到"人"本位、从"效率"到"公平"、从"单一"到"多元"的价值转向。在教育督导的未来发展中,应发挥督导机构的独立职能,加强督导队伍的能力建设,实施个性化的教育督导方式。
DOI
zdl5noymjl/1259564
作者
付艳萍
机构地区
不详
出处
《江苏教育研究》
2013年8期
关键词
教育督导制度
历史回顾
价值转向
发展建议
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育研究
2013年8期
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