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《中国教师》
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2022年5期
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STEM教育教师专业教学能力发展研究
STEM教育教师专业教学能力发展研究
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摘要
摘要:随着互联网、大数据等科学技术的不断发展,我国教育业越来越重视培养学生的综合、创新以及跨界素养,同时以新标准、新要求看待教师的教学能力,这对我国STEM教育的发展起到了促进作用。以我国当前STEM教育现状为基础,针对STEM师资力量不足的问题,对STEM教师专业教学能力发展进行研究。
DOI
6jrkx08p45/6081263
作者
谢晓颜
机构地区
湛江市第二十八小学 广东省湛江市 524002
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
STEM教师
能力发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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