首页 > 《教育学文摘》 > 2022年16期 > 在小学科学课程中培养学生核心素养的策略

在小学科学课程中培养学生核心素养的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：科学课程是小学教学的重要组成部分，对于身心发展尚不成熟的学生而言，起到了重要作用。新课程标准是对以前小学科学课程实践探索的总结，体现了当下小学教学的需求，规范了科学课程的教学要求，是教师们进行课堂教学活动的重要依据。通过新课程标准的推进，教师在科学课程的教学过程中，要结合生活中常见的案例，将内容讲解得更加通俗易懂，从而提高学生的综合素质水平，让学生更好地理解、掌握和运用小学科学课程中的知识点。本文基于小学科学课程，提出培养学生核心素养的对策。

DOI rdx6e099dl/6637849

作者王丹丹

机构地区河北省承德市丰宁满族自治县第一小学 068350

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词小学科学核心素养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）