简介：医学是《普通高等学校本科专业目录》中第十个学科门类,其下设有基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类等11个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。

简介：891216合肥市353名健康儿童头发微量元素的调查/段承蕴…∥安徽医科大学学报。1989,24(2).—97～100微量元素对人体健康影响以及和疾病的关系,已引起医学界的关注。国内外已有不少城市报道本地区正常人头发微量元索含量的数值,并发现因地区不同而异。本文用X射线荧光分析(XRF)法,测定合肥市253名健康儿童头发11种微量元素的含量。男206名,女147名,年龄1～10岁,按年龄性别各分为1～3岁,

简介：920007四岁以下健康儿童血浆游离氨基酸测定值/黎海芪…∥中华儿科杂志。-1991,29(4),-25037例健康儿,男23例,女14例,分四个年龄组:～1岁(6例),～2岁(9例),～3岁(14例),～4岁(8例)。结果显示:四组儿童21种血浆游离氨基酸(PFAA)均为谷氨酰胺浓度最高,其次为丙氨酸、甘氨酸、赖氨酸和缬氨酸。丙氨酸、谷氨酰胺、谷氨酸的

简介：910010100例新生儿发锌、铜、铁含量分析/汪家琳…//实用儿科临床杂志.-1990,5(3).-159～160测定100例新生儿,采用电子计算机进行多元逐步回归分析。自变量5项,分别为日龄、出生体霞(kg)、胎龄(周)、血红蛋白(g%)及疾病。因变量3项:锌、铜、铁含量

简介：湖北中医药大学基础医学院是我校主要的教学院系，下设11个教研室和1个省级基础医学实验教学示范中心，主要承担我校医学基础课程的教学和科研工作，同时负责医学类专业1-2年级本科生及中医基础、中阿医结合基础专业硕、博士研究生的管理工作。

简介：

简介：摘要：在当前护理专业基础医学教学中，充分整合教学实践路径成为提高教学效果的关键。本文在充分了解护理专业基础医学课程整合背景的基础上，对于课程整合教学的实践路径进行分析，希望为全面提高护理专业教学质量提供支持。

简介：摘要信息技术被互联网带动，已经成为社会发展进步的新动力，越来越被人们人认可，得到了广泛应用；信息技术在医学教育中的应用，更能催动医学教育改革。中职医学生医学基础薄弱，出现教学上很多问题有待解决，当前，大量信息技术注入中职教育，与教育相整合，实现基础医学教学的信息化。通过信息技术在中职基础医学教学的有效运用，有利于多元化的教学模式的发展，有助有优化中职基础医学教学。

简介：转变医学教育思想，改革医学教育课程体系，确立以学生为中心的教学模式，充分利用各种现代教学手段，培养高素质的医学人才，是医学教育工作者面临的一个新课题，本文就基础医学教育改革提出了一些设想，进行了一些有益的探索。

简介：摘要阐述基础医学实验教学改革的必要性和可行性，并对基础医学实验教学改革中出现的问题进行探讨。

简介：我国现行的基础医学教育制度存在种种不足，作为一名基础医学教育工作者，笔者认为有以下几个问题值得关注。

简介：据Lancet2012年4月7日[379（9823）：1273]报道,基础医学不只被忽视,而且正在被有条理地侵蚀。对基础医学的边缘化作用将会在未来的20年对临床治疗起到破坏作用,关于疾病健康的基础知识的基础也将会被破坏,应用研究的平台也会萎缩。目前对发现科学的短视,在将来某一天,病人的护理也将得不到保障。

简介：摘要：基础医学是中职医学专业的一门重要课程，涵盖了解剖学、生理学、生物化学、微生物学、药理学、病理学、免疫学等多个方面的知识。这些知识为后续的医学专业课程提供了必要的基础，是医学生必须掌握的基本理论和实践技能。通过学习基础医学，医学生可以建立起对人体生理和疾病发生机制的全面了解，为后续的医学专业课程打下坚实的基础。随着医疗行业的不断发展，对于医学教育的要求也不断提高。中职基础医学教育作为医学教育的重要组成部分，对于培养合格的医学人才具有重要作用。然而，在中职基础医学教育的过程中，存在学生职业素养不足的问题。因此，加强中职基础医学教学职业素养培养，对于提高学生的职业素养和综合素质具有重要意义。本文旨在探讨中职基础医学教学职业素养培养的重要性和可行性。通过分析中职基础医学教学职业素养培养的现状和存在问题，本文从多个角度出发展开分析。

简介：摘要：本文旨在探讨在新时代如何开展基础医学研究，以提高医学科研的质量和效率。通过引言部分介绍基础医学研究的重要性和挑战，指出其在医学科学进步和临床医学发展中的关键作用。结合新时代的背景，提出开展基础医学研究的目的和意义。接着，探讨如何开展基础医学研究，包括确定研究方向、选择适当的研究方法与技术等。重点阐述如何推动基础医学研究的转化应用和促进跨学科合作。最后，总结结论部分强调新时代基础医学研究的发展前景和重要意义。

简介：摘要：随着我国经济的发展进入新的历史进程，对创新人才的需求不断增加。高等教育学府作为培养创新型人才的高地，更肩负着重要的责任，这也是高等教育改革面临的挑战。 而实验共享平台是高校创新型人才培养和科研成果产出的重要依托，承担着医学、药学、化学等多学科的科研任务，具有使用人员结构复杂、科研任务繁重、仪器种类繁多等特点。同时在国家“双一流”建设背景下，为了提高科研成果产出，高校加大了共享实验平台的开放力度，导致实验室安全隐患增加，安全事故频发。鉴于此，文章结合我国多所高校基础医学实验共享平台的建设，对科学实验共享平台的建设现状进行分析，提出一定的解决控制方案，以期实现共享平台成为具有示范和辐射作用的创新基地，为培养高素质创新型大学生人才提供保障。

简介：随着现今社会对高等医学院校培养的人才所具备的常规病症的实际诊断能力、对严重和手术操作能力越来越看中,为增强基础医学的临床医疗服务性能,应在教学过程中充分结合临床实际。针对目前基础教学存在过多的理论教学和缺乏实际临床实践的现象,应在教学过程中加强临床知识和技能的培养,注重学生的实践操作,增加时间经验,成立双向教学体系,来实现理论知识结合实践操作来掌握基础技能。

简介：摘要为了保证基础医学实验教学质量，要重视提高教学改革水平，要积极进行有效的教学实践，从而才能提高学生学习能力，为学生日后发展奠定基础。本文通过有效的教学实践总结，提出了相关的实验教学改革策略。

简介：摘要：为了保证基础医学实验教学质量，要重视提高教学改革水平，要积极进行有效的教学实践，从而才能提高学生学习能力，为学生日后发展奠定基础。本文通过有效的教学实践总结，提出了相关的实验教学改革策略。

简介：摘要：在新医科背景下，国内多所大学将加快医学教育改革，致力于培养高素质创新型医学人才。安排综合性、设计性实验是培养医学创新人才的重要途径。基础医学融合实验具有综合性和设计性，是培养创新人才的关键。结合我校基础医学院近几年的发展态势及存在的问题，浅谈我院对医学专业在基础医学教育阶段欲进行的融合实验教学改革的设想。基于此，以下对大医学观视域下医学专业里基础医学实验教学体系进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：为进一步提高心血管系统基础医学的教学质量，文章采用文献总结、案例分析等方法，从整合医学教学模式的概念和特点入手，从理论课程整合、实验课程整合、教学评价指标3个方面，阐述了整合医学视角下心血管系统基础医学教学方法，并对教学成果进行分析评价。希望通过本文，为实际教学活动提供参考，更好地实现人才培养目标。