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基于人才培养嬗变特征的高职学校文化改进策略分析

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摘要高职人才培养由“学校本位”向“能力本位”转变引发的不仅是高职物质生态的变化。其文化生态也悄然发生变革，高职院校有必要从外部多元文化融合中凸显职业文化融入和内部师生群体文化整合中凸显实践语境入手，推动自身学校文化不断改进。

DOI ojzpkm9045/1003322

作者管玲俐

机构地区不详

出处《武汉职业技术学院学报》 2011年4期

关键词人才培养嬗变特征高职学校文化改进策略

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武汉职业技术学院学报

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