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大学英语写作的元认知教学与迁移

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摘要通过对学习迁移理论和元认知理论的阐述,探讨了元认知的英语写作行为模式及其与迁移的关系,提出了在大学英语写作教学中引入元认知策略对学生英语水平进行有效提高。

DOI 7j6gqvq0d0/1023618

作者易明

机构地区不详

出处《乌鲁木齐职业大学学报》 2008年3期

关键词元认知迁移写作教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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