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策略培训对听力理解的影响(英文)

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摘要本文报告了策略培训对听力理解的影响。通过对南京师范大学56名中级外语学习者听力策略培训的定量和定性之对比分析,我们发现加强使用听力策略对听力理解起到了积极作用。由此也可以看出,正规的策略培训应该走入外语听力课堂。

DOI g4q550wr48/1037824

作者田星

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2003年3期

关键词听力理解策略培训积极作用外语学习者对比分析南京师范大学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国应用语言学：英文版

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