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提高教学质量需要学习指导

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摘要近几年来,由于广大学习科学工作者及有关研究工作者的奋发努力,使中国学习科学从摸索阶段进入确立与发展阶段,其主要标志之一就是中国学习科学学会

DOI lde1qxp9j3/1071141

作者王凤峣

机构地区不详

出处《现代教育管理》 1993年3期

关键词学习指导科学学会教学质量学习理论发展阶段教育理论

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1993年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育管理

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学习指导科学学会教学质量学习理论发展阶段教育理论

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