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《医学影像学》PBL教学在中医院校临床实习阶段的应用

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摘要在《医学影像学》临床实习阶段引入以问题为基础的教学法（PBL）,并通过考试成绩及问卷调查结果进行评估。结果显示：与传统教学模式相比,PBL教学法对学生学科知识的掌握、知识面的扩大、学习积极性的提高有很大帮助,尤其是对培养自学能力和综合分析能力效果显著。

DOI n4978lq3jy/1077583

作者田芳;周自明;鲍虹;周蕾;陈瑶

机构地区不详

出处《上海中医药大学学报》 2011年6期

关键词医学影像学临床教学 PBL

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

上海中医药大学学报

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