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理解音乐与创作音乐的能力培养（中）——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之四

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摘要 4．学习和感觉音乐的问句与答句结合歌唱，选择重复性的两句式结构，加深学生对问句与答句的理解。例如选择柯达伊《333首读谱练习》中的第37首和第168首作品。

DOI pd5ml6owj7/1100123

作者杨立梅

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2012年2期

关键词音乐教学法柯达伊理论与实践能力培养理解音乐创作

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国音乐教育

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音乐教学法柯达伊理论与实践能力培养理解音乐创作

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