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感悟计算乐于计算

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摘要只有把计算训练融于各种不同的情境中，通过情境和练习形式的变换，激发学生的兴趣，才能减少学生在大量计算练习过程中所造成的疲惫感，增强学生学习的兴趣。

DOI 3j7o18rq41/1112505

作者谢志龙

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年2期

关键词枯燥乐于计算应用

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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