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基于引导文教学法的《财务软件应用》单元设计

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摘要一、引导文教学法及其特点柏林工大的教育专家杜霖先生形象地把学习比作“呼吸”的过程，强调学习者不仅要“吸进”还要“呼出”。他指出：学习的核心是“呼吸”，伴随着思考和分析，把记忆的东西进行融合、转化成实际问题和任务，然后去解决问题。完整的学习过程至少应该包括思考、记忆、表达、传递以及行动。

DOI 2d3g3rol49/1115767

作者李举芝

机构地区不详

出处《齐鲁珠坛》 2012年1期

关键词教学法单元设计财务软件引导学习过程应用

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）