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基于需求理解的职校学生问题行为解决策略研究

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摘要职校学生的问题行为突出,主要归纳为学习问题行为、交往问题行为、生活问题行为三个方面。这些问题的解决要突破以往不关注学生自身需求的解决方法,要求教师在处理学生的问题行为时,应更多的关注理解学生的需求,以真正解决学生的问题。

DOI rj8oxygpd0/1120910

作者杨丽雅;徐国庆

机构地区不详

出处《职教通讯》 2012年4期

关键词职校学生问题行为解决策略需求理解

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职教通讯

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