首页 > 《福建教育研究：综合版（B）》 > 2012年3期 > 培养小学生倾听能力“三步曲”

培养小学生倾听能力“三步曲”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要倾听是一种重要的学习方式，也是一种良好的学习习惯。语文课上，教师应从创设情境、树立榜样、多维训练这三方面着手，培养学生的倾听能力。

DOI 54kwr2xl4k/1134509

作者柯永前

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年3期

关键词诱导引导指导倾听

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1罗晓英. 提高小学生习作能力三步曲.教育学,2017-02.
2宗娟. 培养倾听能力三步走.教育学,2017-09.
3杜如科. 提高小学生的阅读能力“三步曲”.社会学,2010-10.
4孙绍辉. “兴趣、方法、习惯”小学生数学阅读能力三步曲.教育学,2017-04.
5李士刚. 培养化学阅读能力三步曲.文化科学,2010-12.
6杜琴. 激发小学生写作兴趣三步曲.教育学,2016-10.
7林仕平. 培养学生写日记三步曲.教育学,2009-01.
8赵以萍. 小学生英语口语交际训练三步曲.英语,2007-08.
9屠力. 培养小学生空间观念“三步走”.教育学,2007-09.
10孙静. 培养语感“三步曲”.教育学,2010-04.

来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

诱导引导指导倾听

返回顶部