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辨析思想政治理论课教学“两个转化”中的若干问题

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摘要实现思想政治理论课课程体系转化为教学体系、教学体系转化为学生思想道德素质结构＂两个转化＂是思想政治理论课取得实效性的关键环节。在改革实践中,要不断总结经验,防止出现淡化思想政治理论课的政治性、理论性、思想性、整体性和教育性等各种不良倾向,进一步推进思想政治理论课教育教学创新发展。

DOI 3j7o539v41/1177505

作者李明

机构地区不详

出处《思想理论教育》 2012年19期

关键词思想政治理论课政治性理论性思想性整体性教育性

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

思想理论教育

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