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初中数学“综合与实践”中阅读课的探究
初中数学“综合与实践”中阅读课的探究
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摘要
《义务教育阶段数学课程标准(2011)》要求学生在“综合与实践”中感悟数学思想,积累数学活动经验教师如何在教学中引导学生经历适度丰富多彩的“过程”,体会其中渗透的基本数学思想、数学价值,合理设计和组织“问题情境-建立模型-求解-解释与应用”的体会,帮助学生学会“数学思考”?
DOI
pj0x3w0vjy/1179351
作者
张琼
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2012年20期
关键词
数学思想
阅读
初中
数学课程标准
义务教育
数学活动
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
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