谈化学课堂问题情境的创设

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摘要 《化学课程标准》的课程目标明确提出:学生应具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题,敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力……。显然,课堂教学中恰当的创设问题情境,不断激发学生质疑,引导学生主动发现问题,提出问题,是培养学生问题意识的重要渠道。
机构地区 不详
出处 《中学理科园地》 2008年1期
出版日期 2008年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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