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构建生命课堂促进学生发展——“教育心理学”课程改革实践研究

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摘要如何构建生命课堂，促进学生发展，是当今高等教育改革必须予以关注的一个重要课题。文章对以“构建生命课堂、促进学生发展”为主旨进行的“教育心理学”课程改革的理论与实践进行了介绍，强调唯有尊重生命、尊重学生，才能满足传授基本理论知识、培养学生解决实际问题能力和提高学生创新素质三位一体的人才培养需要。

DOI pd5mgn5wj7/1207595

作者宋凤宁

机构地区不详

出处《经济与社会发展》 2012年12期

关键词教育心理学课程改革生命课堂

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

经济与社会发展

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