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心理教育知识空间与心理教育教师知识结构

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摘要心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

DOI rdxx2pz1dl/1209273

作者陈新文

机构地区不详

出处《湖北文理学院学报》 2013年1期

关键词心理教育知识空间教师教育教师知识结构

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖北文理学院学报

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