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网络平台的使用与日语口语焦虑感的关系研究*

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摘要本研究通过问卷调查和面谈的方式对网络平台授课方式下的日语口语焦虑现象进行了分析，研究发现，学生的口语焦虑处于较低水平，网络平台的使用有效降低了学生的焦虑程度。进一步完善网络平台功能并高效利用，将有效提高学生日语口语水平。

DOI n497ympqjy/1241059

作者施敏洁;王君

机构地区不详

出处《江苏外语教学研究》 2013年1期

关键词网络平台日语口语焦虑交际焦虑考试焦虑负评价焦虑

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏外语教学研究

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