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日语专业学生学习信念调查

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摘要以日语专业学生为对象进行问卷调查，研究性别和年级因素对学生的日语学习信念的影响。调查结果显示：分别有6个项目在“性别“和“年级”因素上存在显著差异。

DOI zdl5xoy2jl/1301016

作者张晓煜;杨豪杰

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2013年4期

关键词日语学习信念性别年级

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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