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基于NVivo10质性分析的高效数学学习心理结构模型

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摘要近些年来多项课题与研究都围绕高效数学学习学生心理结构展开,研究领域涉及心理学、数学教育等.影响学习效率的因素众多使得已有研究主题分布广泛.以质性分析的方法基于NVivo10软件对47篇相关文献进行质性分析,初步建立了高效数学学习学生的心理结构模型.数学学习效率高的学生应当以非智力因素为学习的动力源泉,以较为完善的心理机制作为前提,以高水平的元认知作为监控系统,以有效的学习策略作为学习保障,以较高的数学学习素养作为学习过程中的思维品质的体现.当这五部分结构要素全部或者部分之间相互促进,高效率数学学习就发生了.

DOI lde1l28qj3/1310189

作者王光明;佘文娟;宋金锦

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2014年1期

关键词高效数学学习心理结构质性分析

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）