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大学生心理素质教育的传统文化植根性研究

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摘要 “心理素质”是我国大学生心理健康教育研究中所创造的本土化概念之一。本文采取心理素质结构及其发展特征的理论模型，尝试从认知合理性、个性完整性、意志健全性、情绪协调性和适应良好性五个维度较全面地建构中国传统文化对于优化大学生心理素质教育资源的分析框架，系统地梳理传统文化中的心理学思想与心理调适以及诊疗方法，有效增强传统文化对大学生心理健康教育的解释力与适用性。

DOI pj0xy1pwjy/1314199

作者余蓝;黄展

机构地区不详

出处《中国文化研究》 2014年1期

关键词大学生素质教育传统文化

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国文化研究

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