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追寻有智慧的“欣赏”

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摘要曾听一位美术教研员提起过调研中的一桩趣事：某天去一所小学涮研，听了一节五年级的美术欣赏课《中国传世名作欣赏》，第二天又去一所初中调研，听了一节初三的美术欣赏课《长河漫步》，两节课都是对中国古代的绘画名作进行赏析。调研发现虽然学段不同，

DOI pd5m2rz2j7/1324247

作者周进进

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2014年3期

关键词名作欣赏美术欣赏课智慧《长河漫步》调研教研员

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）