提高思品课参与度打造高效思品课堂

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摘要思品课堂教学效果与学生的参与度有很大关系。低效课堂学生参与的人数、次数、参与的效率不高。原因在于教师素养不够，课堂组织能力有待提高。教师要从课前预习、课堂提问、巧妙点评、引入时政、精选练习等方面入手，打造高效课堂。

DOI 5jo6o3m3jv/1355184

作者刘映云

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2014年3期

关键词参与度组织教学课堂评价高效课堂

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

提高思品课参与度 打造高效思品课堂