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多措并举开创科学探索游戏新天地

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摘要爱因斯坦说“科学就是探索,探索使人快乐”,幼儿生性好动、爱探索,在幼儿阶段是儿童科学素养初步形成的重要阶段。科学探索游戏是以“探究”为核心,在教师和幼儿共同组成的学习环境中,让幼儿运用各种材料亲历科学探究的学习过程。那么,如何有效推进科学探索游戏活动的深入开展呢?下面就我园开展科学探索游戏的情况谈谈我们的一些做法。

DOI 7dmnn9my4n/1395978

作者董长勤

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2018年12期

关键词科学素养游戏爱因斯坦学习环境学习过程幼儿

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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儿童与健康

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