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《中国考试:下半月》
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2002年6期
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论试题的合理性
论试题的合理性
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摘要
现代教育测量学为试题的评价提供了理论依据和指标体系,其基本作用可以归结为论证与描述试题的合理性程度。实际上,使试题实现最佳考试价值并具良好评价亦是我们追求的目标。但是必须承认,有时具有良好评价指标的试题未见得就是合理性最强的考试,具备各种合理性特征的试题不一
DOI
lj11qv31jv/1412092
作者
刘芃
机构地区
不详
出处
《中国考试:下半月》
2002年6期
关键词
试题
命题
试题模式
合理性
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2002年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国考试:下半月
2002年6期
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