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对藏族民间舞“元素化”剥离的价值判断

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摘要 “元素教学”是20世纪50年代以来职业化民间舞者探索的结构与重构民间舞的一种方法,其中利弊兼有,本文即以藏族民间舞为例,对此进行分析.

DOI odwv69yyjk/1458632

作者刘建

机构地区不详

出处《西藏艺术研究》 2014年3期

关键词藏族民间舞剥离价值判断

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西藏艺术研究

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