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基于问题的分组式教学在“操作系统”课堂中的应用

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摘要根据“操作系统”课程的特点，结合实际教学经验，在“操作系统”教学中采用基于问题的分组式教学法。即先对学生分组，然后以问题为主，通过学生组提出和解决问题，使学生以团队的形式参与到教学中来，提高了学生的学习兴趣，能更好的掌握知识点，达到了很好的教学效果。

DOI pj09618yjy/1466399

作者于群;李勇

机构地区不详

出处《山东广播电视大学学报》 2015年1期

关键词操作系统问题式教学分组式教学教学效果

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东广播电视大学学报

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