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《嘉应学院学报》
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2014年10期
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理念创新:大学课堂教学改革的实践导向
理念创新:大学课堂教学改革的实践导向
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摘要
课堂教学是保证大学教育质量的关键,而课堂教学理念起着主导作用。随着课堂教学理念变革与创新,大学课堂应从工具性转向人文性,从封闭性转向开放性,从保守性转向批判性,体现文化融合和价值多元的价值追求。根据教育目标、知识型态、课堂型态分析,大学课堂教学是师生的一种生命意义实践与实现的活动,也是一种学术活动,必须体现以教师发展和学生发展为本。
DOI
ojz7n8wy45/1468694
作者
苏文兰
机构地区
不详
出处
《嘉应学院学报》
2014年10期
关键词
教育目标
知识转型
课堂教学
理念
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
嘉应学院学报
2014年10期
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