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新疆少数民族汉语教学模式探析

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摘要双语教师是教师群体中较为特殊的一个群体，随着新疆少数民族双语教学的不断推进，对少数民族双语教师的培训质量与水平的要求越来越高。由于受到长期的汉语基础、汉语学习方式、汉语学习环境以及思维模式等多方面的影响，新疆少数民族双语教师在进行汉语表达与交际时，存在着许多词不达意、表述不清、颠倒词序、跑调等现象。

DOI zdlprl8p4l/1469764

作者赛台尔·艾斯木汗

机构地区不详

出处《杂文月刊：教育世界》 2014年12期

关键词新疆少数民族汉语基础教学模式少数民族双语教师少数民族双语教学教师群体

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）