首页 > 《教学研究》 > 2014年6期 > 大学生学习效能感与消极学习行为的改进分析

大学生学习效能感与消极学习行为的改进分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要面对当今大学生学习态度散漫、学习积极性较低的局面,以自我效能感理论为基础,深入剖析大学生学习效能感的形成机理。运用SPSS软件进行因子和回归分析,揭示学习效能感的三个核心构成要素,以此要素进行回归分析,揭示大学生学习行为特征以及消极行为的产生缘由,并据此提出消极学习的改善建议。

DOI 2d39moq7d9/1480767

作者邓敏

机构地区不详

出处《教学研究》 2014年6期

关键词学习效能感消极学习行为大学生

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1戴汉冬. 大学生自我效能感、学习动机与学习倦怠的关系.职业技术教育学,2016-02.
2李杨;杜学元. 提高大学生英语学习的自我效能感初探.政治学,2008-11.
3杨益昌. 大学生体育学习自我效能感的培养模式探究.建筑技术科学,2020-12.
4王小飒. 大学生英语口语自我效能感与学习动机的关系研究.教育学,2021-11.
5邹强珍. 地方院校大学生英语学习自我效能感调查研究.职业技术教育学,2018-03.
6刘超男. 大学生一般自我效能感与学习动机关系研究.教育学,2018-04.
7向丽. 浅析大学生自我效能感.社会学,2011-07.
8冉维筠. 大学生英语语音学习者自我效能感与学习策略关系的量化研究.教育学,2020-04.
9徐自能,赵越. 大学生学习行为研究.教育学,2020-12.
10武凌芸,董开莎,杨艳. 学业自我效能感在大学生专业认同与学习投入间的中介作用.医药卫生,2022-12.

来源期刊

教学研究

教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学习效能感消极学习行为大学生

返回顶部