首页 > 《语文世界：教师之窗》 > 2015年1期 > 放飞学生心灵激活语文课堂——加强小学生口语表达能力策略初探

放飞学生心灵激活语文课堂——加强小学生口语表达能力策略初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语文课程标准提出：＂口语交际是听与说双向互动的过程。＂并指明了＂双向互动＂是口语交际的主要特点。参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法。学生在生与生、生与师的口语交际实践中,互相启发,互相促进,互相补充,在双向互动中实现信息的沟通和交流。一、凭借插图,激发兴趣叶圣陶先生说过：＂画面不但是文字的说明。

DOI 6jr2578y45/1484763

作者徐酩皓

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2015年1期

关键词双向互动国榷交际实践谈迁语言教师课文复述

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡艳红. 巧设语文课堂，提升学生口语表达能力.教育学,2021-03.
2雷江玲. 小学语文课堂上对学生口语表达能力的培养.教育学,2021-06.
3李金华. 小学语文课堂锻炼学生口语表达能力的措施研究.教育学,2021-03.
4赵敏 ,贺秀芹. 小学生口语表达能力培养之初探.教育学,2022-11.
5黄丹宾. 提升小学生语文课堂表达能力的实践研究.教育学,2021-06.
6刘俊英. 浅谈小学语文课堂上学生口语表达能力的培养.教育学,2019-10.
7付小娟. 小学语文课堂教学中学生口语表达能力培养思考.教育学,2023-07.
8徐同芹. 浅论语文课堂中学生口语表达能力的培养.教育技术学,2011-05.
9林琦平. 小学生口语表达能力的培养.高等教育学,2014-04.
10刘冬艳. 如何提升小学生口语表达能力.教育学,2021-04.

来源期刊

语文世界：教师之窗

2015年1期

放飞学生心灵激活语文课堂——加强小学生口语表达能力策略初探

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

放飞学生心灵 激活语文课堂——加强小学生口语表达能力策略初探

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

放飞学生心灵激活语文课堂——加强小学生口语表达能力策略初探

同分类资源更多