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案例教学法在高职《应用文写作》教学中的应用研究

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摘要目前，高职院校的应用文写作教学中，大多侧重于应用文格式的训练，忽略了学生主动意识、创造意识等方面的培养。在教学中的教学定位不清晰、案例选择不合理、大班教学难以师生互动等问题一直困扰着《应用文写作》课程效率的提高。本文将案例教学法与《应用文写作》课程相融合，通过选择与高职生特性相符合的案例，采用多变的教学手段，调动学生学习主动性，适当的增加课时，落实案例教学法，不仅提高《应用文写作》的课堂效率，而且提升了学生综合素质。

DOI zdlpwv2z4l/1487816

作者刘仕婉

机构地区不详

出处《商》 2014年44期

关键词案例教学法高职《应用文写作》现状应用

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）