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学者的境界与目标——《论语》“可与共学”章解

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摘要《论语》“可与共学”章揭示了学者为学境界的层次性。从“可与共学”到“可与权”，表明了学者从志于学开始，不断寻求超越和突破的阶次，从而也成为衡量学者境界的标准。其中，作为对“道”透彻理解之后的一种实践能力和要求的“权”被视为学者的最高境界和为学的目标。“可与共学”章中对学者四种境界和为学目标的揭示，体现了孔子所创立的儒学在“学”的问题上知行统一、“行”为旨归的特征。

DOI lder7qpn43/1496217

作者赵清文

机构地区不详

出处《孔子研究》 2015年2期

关键词学者共学境界权

分类 [哲学宗教][中国哲学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）