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高职院校高学历辅导员的“过渡期”探析

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摘要高职院校高学历辅导员的基本特征,使得辅导员“过渡期”问题表现为教育理念的冲突、角色的冲突、知识的欠缺.当前要采取转变观念,主动融入高职师生共同体当中去;合理定位,使自身优势得到充分发挥;加强服务支持体系,让自我发展有衔接的成长平台等办法,使新进辅导员能够顺利通过“过渡期”.

DOI lder7w0n43/1497417

作者沈文明

机构地区不详

出处《山东广播电视大学学报》 2015年2期

关键词高职院校高学历辅导员过渡期

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东广播电视大学学报

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