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包裹式立法模式考察——以教育法律包裹式修改为考察对象

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摘要国务院法制办将教育部提请修改的四部法律《教育法》、《高等教育法》、《教师法》以及《民办教育促进法》的修改建议公开,向社会征求意见,这一举措开创了我国包裹立法模式的先河。包裹立法就是为达到一个立法目的,而对散布在不同的部门法的相关条款进行一次性的＂打包＂修改。这种修改模式能够提高立法效率,而且能保证法律体系中的内在统一性等,但它的实施则需要一定的范围与条件,它所适用的范围则是一部法律的变动会引起相关法律的变动,即有同类或同样调整对象的法律部门存在。同时该模式的适用对立法人员的素质提出更高的要求。

DOI 2d39695nd9/1509667

作者汪全胜;黄兰松

机构地区不详

出处《甘肃政法学院学报》 2015年3期

关键词教育法律包裹立法适用范围优势

分类 [政治法律][法学理论]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）