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基于问题情境创设的教学设计与评析——“电路连接的基本方式”教学片段赏析
基于问题情境创设的教学设计与评析——“电路连接的基本方式”教学片段赏析
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摘要
学习总是与一定的“情境”相联系.在“情境”的媒介作用下,那些生动、直观的形象才能有效激发学生联想,唤醒学生的原认知.接下来,结合《电路连接的基本方式》中3个教学片断,依次评析创设对比、生活、冲突问题情境的教学价值.片段1:创设“对比问题情境”,探究串、并联电路用电器的工作关系。
DOI
6jr2wl0q45/1536139
作者
冯文俊;王俊
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2015年15期
关键词
问题情境创设
电路连接
教学片段
教学设计
赏析
“情境”
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
2015年15期
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