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促进幼儿自我概念形成的教育技能

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摘要促进幼儿自我概念形成的教育技能张乙晖儿童的自我概念在学前阶段有很大的发展。儿童最终是如何看待自己的，是一个逐渐积累的过程，是儿童与他人、环境不断产生联系，并体验这种联系的结果。如果其大多数的联系都是积极的，那么孩子会建立一个良好的自我感觉。相反，如果...

DOI o0dpp6eod2/154921

作者张乙晖

机构地区不详

出处《学前教育研究》 1997年2期

关键词儿童自我概念幼儿孩子们自我感觉自我形象轮廓图

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 1997年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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