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论新媒体视阈下非职业类高等戏剧教育的优化策略
论新媒体视阈下非职业类高等戏剧教育的优化策略
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摘要
在新媒体视阈下,非职业类高等戏剧教育应突破原有的教学模式,将教学内容扩充为:戏剧欣赏、戏剧演出、戏剧评论,同时还需注重新媒体介入对教学实践所产生的影响。其中,戏剧欣赏应注意对新媒体戏剧剧场体验的沉浸性拓展;戏剧演出应注意新媒体技术介入与校园话剧的多元化实践;戏剧评论应注意社交媒体的兴起与校园戏剧评论的个性化推广。
DOI
n495g593dy/1550959
作者
段丽
机构地区
不详
出处
《文教资料》
2015年20期
关键词
新媒体
戏剧教育
沉浸性
个性化
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文教资料
2015年20期
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