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中国英语学习者动-名搭配习得研究

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摘要本文以三组不同水平的中国英语学习者为研究对象，考察他们的动一名搭配能力，以及一语-二语一致性效应和母语迁移对他们动一名搭配习得的影响。研究发现，整体上，学习者对动一名搭配的掌握并不理想；他们对接受性搭配知识的掌握要好于产出性搭配知识，而且此差距随着学习者二语水平的提高而逐渐缩小；学习者对汉英搭配一致的习得也要好于不一致搭配；母语迁移的影响没有随着学习者二语水平的提高而减少，而是呈现U型发展趋势。

DOI lj11r095jv/1557392

作者王同顺;许莹莹;李芳

机构地区不详

出处《山东外语教学》 2015年5期

关键词搭配母语迁移搭配一致性效应二语水平

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）