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中等职业生团队合作精神的心理理论及培养途径初探
中等职业生团队合作精神的心理理论及培养途径初探
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摘要
团队合作精神的培养在学校教育中日渐突出,从国内外的研究文献来看,团队合作精神的形成有着非常坚实的理论基础。鉴于此,本文拟从心理学角度来简要分析其理论基础。1马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论认为人是一个一体化的整体,人类的需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的。由此,他把人的需要分为5种:生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现需要。
DOI
pd5e72vld7/1631095
作者
刘诚凤
机构地区
不详
出处
《校园心理》
2016年3期
关键词
团队合作精神
心理理论
生理的需要
学校教育
自我实现需要
动机理论
分类
[医药卫生][医学心理学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园心理
2016年3期
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