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对一个缄默学生的个案研究

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摘要 1案例概况　　笔者在任的班级是初一年级某班.新班组建后一个月,转来一名新生.初次见面时,当家长让她对教师说出礼貌用语时,她有些勉强.她母亲反映,该生内向,不爱说话,也不大合群儿.她原来所在的学校是个三类学校,学习环境差,风气不好,她母亲希望她转学后,不但在学习上能提高,而且能养成健康的心理状态.笔者起初对该生没有太在意,认为内向的学生很多,不足为怪,而且一般不会出纪律问题,不会招惹是非,自然不会给自己的班添麻烦.……

DOI 17j6vey7d0/16518

作者闫琳

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2001年11期

关键词学生个案研究缄默学生

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2001年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）